PRESENTACIÓN PROPUESTA EDUCATIVA

A continuación se presentará una propuesta educativa, para trabajar la comprensión lectora y las micro-estructuras de un texto narrativo.

Texto: "El corazón delator"
Autor: Edgar Allan Poe

PROPUESTA PEDAGÓGICA

Finalizando la asignatura, se realizó una propuesta pedagógica para el trabajo de la gramática en el aula de clases, donde con distintas actividades se trabajarían la morfología, la sintaxis y los referentes con sus respectivos cooreferentes.

 

El objetivo principal de este trabajo es la entrega de información al lector, es decir, dar y/o otorgar  información verídica y fiable al lector, principalmente estudiantes, sobre cómo trabajar en el ambiente educacional la gramática, desde una nueva perspectiva que se dará con esta propuesta.

Los objetivos secundarios se derivan del principal, ya que con esta información entregada el lector será capaz de: Analizar y clasificar lo elemento morfológicos y sintácticos de un texto expositivo, reconocer y clasificar los cooreferentes de un referente determinado, y por último reflexionar sobre la importancia de la gramática y sus derivados para la comprensión del español y la formación académica.

 

 

TEXTOS TRABAJADOS

Como resultado de todos los ámbitos trabajados de la gramática, ahora se expondrán todos los textos trabajados en clases, siendo trabajados morfológicamente o sintácticamente en su análisis.

1- En este primer trabajo, se identificaron la oraciones simples presentes en el texto, luego a cada oración se realiza un análisis sintáctico para identificar cada uno de sus elementos

2- En este segundo trabajo, se debió leer comprensivamente el texto, para luego identificar cada uno de los verbos.

3- En el tercer texto, se debió analizar los cooreferentes de los referentes destacados en  el texto, luego se debieron reconocer los verbos, además identificar sus modos, tipos y tiempos. Por último, analizar sintácticamente las oraciones ennegrecidas en el texto.

 

 

 

4- En este trabajo, se debieron analizar sintácticamente cincuenta oraciones simple, para trabajar el análisis de todos los elementos de una oración.

 

 

5- En este quinto taller se debió analizar un texto. Identificar los cooreferentes de los referentes subrayados en este, además de clasificar la función morfológica de cada uno, por consiguiente efectuar tres preguntas pedagógicas donde serán textuales, de inferencia y valórica.

 

6- En este trabajo se debieron analizar sintácticamente quince oraciones, donde se deben identificar todos los elementos que la constituyen.

 

 

7- En este trabajo, se debió desarrollar una guía para trabajar el análisis sintáctico de oraciones simples, además el traspaso de oraciones pasivas a oraciones activas y viceversa.

 

 





SINTAXIS

Como vimos, la morfología es uno de los ámbitos más completos e importantes de la gramática, pero igualmente nos encontramos con otro gran tópico, nos estamos refiriendo a la Sintaxis. Para comenzar, se expondrá el material teórico de la sintaxis, en el cual se encuentran todas sus características y grandes rasgos.

 

 

 

Igualmente, que los anteriores tópicos se expondrá un vídeo explicativo para una mejor comprensión de la Sintaxis, en el ámbito de los sintagmas, para no solamente dejar un aprendizaje teórico sino también practico.

 

 

 

 

 

 

MAPAS SEMÁNTICOS Y CONCEPTUALES

Para Introducir a este trabajo se expondrá material teórico, para poder desarrollar un mapa conceptual o semántico.


Mapa Semántico: Se construye a partir de un concepto central y se vuelcan otros que tienen con él una cierta relación. Se parte de un concepto y los alumnos se va completando con conocimientos previos.

 

Mapa Conceptual: corresponde a una  técnica usada para la representación gráfica del conocimiento. Como se ve, un mapa conceptual es una red de conceptos. En la red, los modos representan los conceptos, y los enlaces, las relaciones entre los conceptos

A continuación, se presentarán los resultados del trabajo de todo lo anterior visto en la Morfología. Los mapas corresponden a: Sustantivos, Adjetivos, Perífrasis Verbal, Tiempos y Modos verbales.

EL VERBO

Finalizando con el sustantivo y el adjetivo, ahora nos derivamos a entrar en uno de los ámbitos más complejos de la morfología, el verbo. Se comienza por mostrar la presentación que sirvió como introducción, para comprender de mejor forma este tópico.

 

 

 

 

 

Luego de esto, nos dirigimos a comprender el texto de un forma más significativa y completa. Para esto, se subió una guía de material teórico sobre todo lo que emboca al verbo.

 

 

Para un mejor compresión de los verbos, específicamente, los modos y tiempos verbales, se trabaja con un documento denominado: "Taxonomía de verbos", con este documento se pretende tener un conocimiento más amplio sobre el verbo.

 

 

ADJETIVO

Continuando con los diferentes tópicos de la morfología, ya finalizando el sustantivo, ahora se deriva al adjetivo. Primeramente, se subirá el material teórico que se suministro en clases, para la comprensión del adjetivo.

 

 

 

 

Para complementar el aprendizaje, se seleccionó un vídeo explicativo de la clasificación del adjetivo,  con esto se pretende dar un conocimientos desde un trabajo practico.